DESCRIÇÃO E AUDIODESCRIÇÃO

Entre no site

http://www.bengalalegal.com/natura-nature

e assista a Propaganda da Natura !

A propaganda da Natura é um exemplo de propaganda com audiodescrição. Para vê-la, basta entrar no site acima ou pesquisar no Youtube.

A audiodescrição foi pensada para que as pessoas cegas pudessem ter as mesmas oportunidades das pessoas que não são cegas, no sentido de poder saber sobre informações que aparecem em um filme, em uma propaganda ou em outros meios que não estão no diálogo, mas sim no silêncio. Uma pessoa cega que assiste a propaganda da Natura, por exemplo, estará escutando o que é dito, porém o que não é dito tem que ser transmitido a ela, como por exemplo que as crianças estão tomando banho rindo, ou descrever as imagens e os ambientes que aparecem. Cada detalhe é importante. Significa descrever as imagens, os ambientes ,as expressões faciais das pessoas, o modo como aparece o objeto.

A audiodescrição é muito importante para trabalhar com alunos cegos. Na realidade estamos escrevendo tudo isso com um olhar pedagógico, no sentido de promovermos, de fato, a Inclusão, quando há um cego na sala de aula. Mas também a audiodescrição é importante para qualquer pessoa cega e em qualquer ambiente, ou seja, ela vai além da escola. Uma pessoa cega tem o direito de ir a um teatro, por exemplo, e ter este recurso de acesso a comunicação e ao entendimento.

Na propaganda, é dito que há crianças sentadas, gotas caindo, e no momento correto, e não ao mesmo tempo em que há outras falas. Ou seja, há muitos aspectos a serem considerados no momento de fazer a audiodescrição.

Acredito que quando pensamos também na convivência entre alunos com e sem deficiência, é importante todos conhecerem este recurso e sua importância para poder ajudar a pessoa cega em seu dia a dia neste sentido de transformar as imagens em palavras, para ela, bem como a paisagem, as expressões, o ambiente, tudo. Nossos alunos precisam aprender a se relacionar com todos os outros, tendo sensibilidade e poder também se colocarem no papel de protagonista de suas ações, no sentido de colaborar e de desempenhar suas funções como cidadãos, ajudando para uma escola e uma sociedade, de fato, inclusiva.